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深圳论坛 >  关于孩子学习习惯培养问题(欢迎大家进来一起讨论)

发表于 2008-11-13 10:02    IP属地:未知

第一条我坚决不同意!
左撇子还是右撇子是天生的,何遗传有关. 如果硬要一个左撇子使用右手写字,会让他(她)的身心产生极大的影响, 严重的话会带来精神疾病.
我就奇怪,这么基本的常识, 小学老师怎么都不知道???

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发表于 2008-11-15 21:17    IP属地:未知

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发表于 2008-11-15 21:22    IP属地:未知

坚决不能让孩子迷上卡通(动画)电视片,否则他的大脑就永远废掉了!
只有唯物主义才能救中国!

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发表于 2008-11-15 21:29    IP属地:未知

原帖由 有心向明月 于 08-11-13 10:02 发表
第一条我坚决不同意!
左撇子还是右撇子是天生的,何遗传有关. 如果硬要一个左撇子使用右手写字,会让他(她)的身心产生极大的影响, 严重的话会带来精神疾病.
我就奇怪,这么基本的常识, 小学老师怎么都不知道???
什么基本常识,那个老师灌输给你的?咔咔。
1、左右手使用习惯由大脑行为支配而已,与遗传无关联。
2、与精神疾病的后果无关联。
3、左右手习惯会影响左右大脑的发育、功用。
4、中文字是结构字,原则上还是使用右手板书更好。
5、生活上其他使用左手习惯,家长、老师不必强迫改变。
6、不要把左右手使用、左右大脑发达等方面的事情过于“夸张”、“神化”。
只有唯物主义才能救中国!

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发表于 2008-11-15 22:48    IP属地:未知

原帖由 szbjs 于 08-11-15 21:29 发表
什么基本常识,那个老师灌输给你的?咔咔。
1、左右手使用习惯由大脑行为支配而已,与遗传无关联。
2、与精神疾病的后果无关联。
3、左右手习惯会影响左右大脑的发育、功用。
4、中文字是结构字 ...
这是最基本的常识, 你不相信可以到网上查询. 儿童教育是大事, 不能不负责任, 想当然,
     从小善于用左手活动的人,其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”,如果强迫“左撇子”改为右撇子,则已经建立的右侧优势半球要改为左侧,可造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃,甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样,口齿不清,发育不清,发音不准等现象。改左撇子为右撇子这不仅仅是“矫枉过正”,更会造成小儿生理和心理的不适与混乱,对孩子的智能发展极为不利。
& N6 m6 E# U0 U& d) |        最新研究证实,左撇子的大脑结构与一般人有所不同。美国哈佛医学院所作的一项试验表明,强迫孩子改用右手的成功率仅有5%,其余95%的孩子在心理上产生的阴影能影响其一生。

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发表于 2008-11-16 09:59    IP属地:未知

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发表于 2008-11-16 10:14    IP属地:未知

同楼上的问题,孩子注意力不能持久,而且无上进心怎么办?

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发表于 2008-11-17 20:36    IP属地:未知

我现在就教女儿英语的儿歌,对她来讲,英文和中文差不多。
Dreambox is dreambox

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发表于 2008-11-17 20:59    IP属地:未知

原帖由 有心向明月 于 08-11-15 22:48 发表
这是最基本的常识, 你不相信可以到网上查询. 儿童教育是大事, 不能不负责任, 想当然,
     从小善于用左手活动的人,其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”,如果强迫“左撇子”改为右撇 ...
你还是很关注孩子成长的科学问题的,很好。
但我上面说了,中国的家长对这个左右手对左右大脑发育与功能的问题,还是不要太过于神化。
1、你看到的都是外国研究结论。网上查询的东西并非最全面的东西。
2、中国人的语言、文字乃至思维、行为等运用的习惯都是有自身特点的。个别还与外国有较大差异。
3、外国的研究是指出一些结构与功能的关系,这个不等于我们就一定要去刻意“追求”什么、“强化”什么。
4、左撇子只是需要注意文字板书的问题,其他生活上的左撇子习惯无须“强迫”纠正。
5、“优势半球”可以通过其他的训练甚至强化训练去达到目的,因为他不是完全仅靠“左撇子”行为来实现的。
6、我建议家长如果对“优势半球”问题感兴趣的话,还是最好在保证孩子适应现今“应试教育”、配合学校顺利完成学业的基础上,通过一定途径与方法,尽量锻炼孩子的创造性思维——这个才是我们中国孩子最缺的。
只有唯物主义才能救中国!

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发表于 2008-11-17 21:03    IP属地:未知

原帖由 newcapa 于 08-11-17 20:36 发表
我现在就教女儿英语的儿歌,对她来讲,英文和中文差不多。
很好啊。对于7岁以下的孩子,无论中文外文,先学习语言比强迫他们去认识文字要好。
只有唯物主义才能救中国!

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