阅读下文，完成第8～10题。
　　查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈。又刲臂血写佛经，母疾寻愈。
　　端拱初，举进士高第，寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者。”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。
　　天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒。讣闻，真宗轸惜之。诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
　　道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。
　　初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋，平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。寿年六十四。
　　[注] ①间关：辗转。 ②逋负：拖欠税负。
　　(节选自《宋史·查道传》)
　　8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
　　A。得鳜尺许以馈 馈：进献
　　B。或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究
　　C。儿时尝戏画地为大第 第：住宅
　　D。贫甚，质女婢于人 质：人质
　　9.以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与百姓对“仁厚”的一组是
　　A 道泣祷于河，凿冰取之
　　得道公正情节之状以闻
　　B. 禄赐所得，散施随尽，不以屑意
　　道不候报，出官廪米赈之
　　C. 废弃孤露者，待之愈厚，多所周给
　　道倾褚中钱与之，且为其女择婿
　　D. 亲族衰钱三万遗之
　　道即计直挂钱于树而去
　　10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
　　A。查道小时候性格沉稳，不够言笑，，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽其道而闻名当世。
　　B。查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。
　　C。查道性格淳厚，即使有人犯了法也能宽恕。晋吏有过失的，他不答；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。
　　D. 查道对亲戚朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。
　　四、(本大题共3小题，共22分)
　　11、(1)用斜线(/)给下面文言文加波浪的部分断句。(3分)
　　子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓为功业可立就故坐废退既退，又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔材不为世用道不行于时也。
　　(取材于韩愈《柳子厚墓志铭》)
　　(2)将第三大题文言文阅读材料中的划横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
　　①母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获. (3分)
　　②遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。(4分)
　　12、阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)
　　菩萨蛮 ·北固题壁
　　【清】郭麟
　　青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？
　　1)、简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。 ”中“住”字的含义。(2分)
　　(2)、词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)
　　13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分)
　　(1)蒲苇韧如丝， (《孔雀东南飞》)
　　(2)地崩山摧壮士死， 。(李白《蜀道难》)
　　(3)十桥卧波，未云何龙？复道行空， ？(杜牧(阿房宫赋))
　　(4) ，废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》)
　　(5)骈体文在句式方面的特点是骈偶和“ ”。
　　(6)英国著名作家弗吉尼亚。伍尔夫的第一篇意识流小说是《 》。

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五、(本大题共4小题，共22分)
　　阅读下文，完成第14-17题。
　　在春天里观察两只鸟 陈俊峰
　　不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直
　　立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
　　两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为
　　它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。而且看上去好像经过了去冬的那场大雪，依然完好无损。那么猜想他们去年果然是为之下了工夫的，从设计到施工，从材料到工艺，细致周到不遗余力。因此你不论是饶有兴味驻足端详，还是换个角度短暂一瞥，就一只鸟巢而言，及其它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。
　　两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对那只去年的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。我猜它们一定是要检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥、谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的地震、飓风、雷电和大雨。
　　很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造和修筑一个新的巢。循着我目光从左到右看过去，如果去年的那个巢是在第三棵水杉，那么，它们选择的就是第五棵。
　　现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不屑子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。
　　当然，建造一个家是复杂的，艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然发现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到那只巢的坚固和安稳，也能想像到那卧室小居里的簇新和舒适。
　　那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了，高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着的一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位么。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我们对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人最明白无误的拒绝、痛斥和对峙。
　　那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。
　　14。.“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？
　　(4分)
　　15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。(6分)
　　16.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。(6分)
　　17.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。(6分)
　　六、(本大题共4小题，每小题4分， 共16分)
　　18.请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。
　　(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。
　　(2)一位海洋生物学家说， 大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。
　　(3)全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护盒研究的价值。
　　由语病的一项是：___________
　　修改：__________________________________。
　　19.将下面划横线的三个分句压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。
　　①当别人为你做什么时，你要有一颗感恩的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时，你也应该视作对你的恩赐，哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。
　　①
　　②
　　③
　　20. 有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此为开头，续写一副对联。要求：
　　千里为重：_____________________________________________________________________
　　广大为庆：_____________________________________________________________________
　　21.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
　　情景： 一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉绝，学生坚持。
　　要求：(1)老师要说出委婉的理由，学生坚持的理由要有针对性；
　　(2) 符合情景与身份，语言得体。
　　老师婉拒说：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
　　学生坚持说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　七。写作(本大题60分)
　　22. 请以“难题为题目， 写一篇文章。
　　要求：①立意自定；②除诗歌外，不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

先佩服一下，再看！

千里为重：戈壁滩上长袖飘飘，风吹千条线，虽是无果————
广大为庆：西门楼口秋橘累累，日照万点金，却似有因————
不好意思，借用文化兄的格式
[ 本帖最后由 曰人无数 于 2010-6-8 12:05 编辑 ]