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四川论坛 >  今年高考状元小学居然是我娃娃这个超普通小学的

发表于 2024-06-26 22:18    IP属地:未知

引用 worry007 于 2024-06-26 07:46 发表的回复
昨天晚上才知道,今年四川高考状元715分的戴思宇小学居然是成都实验小学战旗分校,而且还是我娃娃数学老师当年的学生。
当然这只能说明一个问题,真正的天才随便读哪个学校都一样。
之前开家长会数学老师就经常讲这个同学的事情,当时还不以为然,没想到居然是状元。
娃娃的数学老师平时要求很严格,现在终于知道为什么了,庆幸能在普通小学遇到这样的好老师,昨天家长群所有家长都表示无条件支持数学老
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我那届,省状元就是我们同一级的。一样的师资,为啥我就那么菜呢?

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发表于 2024-06-26 22:20    IP属地:未知

引用 h.stephen 于 2024-06-26 21:26 发表的回复
深圳百花片区, 很破的房子都炒到天价, 还必须买了几年的才有学位保证。 能在那里有学位的家庭,经济实力都不弱,而且还都是非常重视教育的。  别的普通学区的生源和这种学区生源差距很大, 家庭对教育的重视程度差距也很大。 叠加起来,只要学校稍微配合一哈, 那整体实力差距会拉开很大的。
家庭因素远远大于学校。普通学校的师资又远远差于重点学校。。。

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发表于 2024-06-26 23:21    IP属地:未知

引用 worry007 于 24-06-26 07:46 发表的回复
昨天晚上才知道,今年四川高考状元715分的戴思宇小学居然是成都实验小学战旗分校,而且还是我娃娃数学老师当年的学生。
当然这只能说明一个问题,真正的天才随便读哪个学校都一样。
之前开家长会数学老师就经常讲这个同学的事情,当时还不以为然,没想到居然是状元。
娃娃的数学老师平时要求很严格,现在终于知道为什么了,庆幸能在普通小学遇到这样的好老师,昨天家长群所有家长都表示无条件支持数学老
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发表于 2024-06-26 23:35    IP属地:未知

昨天家长群所有家长都表示无条件支持数学老师的教学方式。

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来自 爱卡Android版 发表于 2024-06-27 02:00    IP属地:未知

引用 浮云66 于 2024-06-26 19:12:03 发表的回复
我在大丰 大丰和我M相关
曰,看错人了,sorry,名字有点像

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来自 爱卡Android版 发表于 2024-06-27 05:54    IP属地:未知


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来自 爱卡Android版 发表于 2024-06-27 07:04    IP属地:未知


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来自 爱卡Android版 发表于 2024-06-27 07:17    IP属地:未知

看看

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发表于 2024-06-27 08:51    IP属地:未知

恭喜恭喜

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发表于 2024-06-27 10:16    IP属地:未知

引用 worry007 于 2024-06-26 07:46 发表的回复
昨天晚上才知道,今年四川高考状元715分的戴思宇小学居然是成都实验小学战旗分校,而且还是我娃娃数学老师当年的学生。
当然这只能说明一个问题,真正的天才随便读哪个学校都一样。
之前开家长会数学老师就经常讲这个同学的事情,当时还不以为然,没想到居然是状元。
娃娃的数学老师平时要求很严格,现在终于知道为什么了,庆幸能在普通小学遇到这样的好老师,昨天家长群所有家长都表示无条件支持数学老
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@音容宛在的肥佬
       按照我们家的班子分工,我全面负责小黑社会的学习发展,实话实说,经验没啥,教训很多。比如说提前学到底有没有用,我就感触很深。其实提前学和知识积累不是一个概念,知识积累任何时候都不算早也任何时候都不算晚,那是一种行为模式训练。传统教育的蒙学最早从小朋友三四岁开始,教的都是不用动脑子的学习习惯,比如尊师重道,作息规律,诵读经典,这种属于知识积累,喜欢动脑子的孩子会特别感受到学习的乐趣,暂时还不喜欢动脑子的孩子也养成规律的吸收知识习惯。本身蒙学并不以孩子的考试成绩为目标,其实不算是提前学。
      
       提前学指的是将比较难比较高阶的内容,提前一到两个学期来学习,目的是取得比同龄孩子更好的考试成绩。这个做法从教育本质上来说,属于本末倒置了。提前学有效果的前提,在于孩子学有余力,或者说孩子天生智力超常,提前学作为一种选拔手段从筛选有能力比同龄孩子学得更快的小朋友。这个原理相当于奥赛选拔,这是一种比赛手段,而不是正常的训练手段。我身边目击案例,很多孩子并没有真正超人一等的智商,完全靠刷题从普通班型冲到尖子班型,然后就陷入了苦不堪言的消耗战泥潭里。以数学为例,做题能够做出生理快感是一种非常难得的天赋,这个不是说后天修炼随时随地可以进入“心流”状态可以解释的,也不是基于升学压力和家庭条件等外部条件让孩子在价值观上“开窍”就能获得的。另外一方面,研究静态对象的初等数学、研究变化的高等数学和研究集合的群论,一个比一个高阶,孩子在初等数学里进步神速,不等于他学微积分的时候也可以进步神速,数学抽象思维能力也是一种天赋,并不是靠努力就可以弥补的。在这种逻辑下,提前学对大多数孩子的负面效应会更大些。我以前心存妄想,带着小黑社会参加过各种教培班,有个比较有良心的老师就说过,如果孩子真能搞竞赛,一定是老师主动找家长,而不是家长主动找老师。反正我是不相信提前学真能让正常孩子变成高考的高分选手,还是那位老师说过,正常孩子高考数学上限就是120,140那种无一例外都是天赋极佳的选手。理科确实有智商门槛,看科学史刷小视频也能对很多理科白话两句,但是真要做题,懂就是懂,不懂就是不懂,分数说话。到了竞赛水准,那又是另外一个智商检验的高地,普通的学习手段基本无效,只能靠自己。。。
*****/1644556265/OkTuqkD2P

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