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四川论坛 >  诺贝尔奖得主的深度反思:东亚教育浪费了太多生命!

发表于 2023-10-13 14:55    IP属地:未知

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引用 h.stephen 于 2023-10-13 09:27 发表的回复
从思维活性的角度, 确实是这样的;
从培养技工的角度,这个体制是很成功的;
问题是,我们需要思维活性嚒? 你只要有一样技能,能干活儿,别想七想八的,不正是那啥嚒?
思维活性的人在我们这里是最可怕的,所以我们是故意把人教育成这样的,这样的人才好管理,你看看论坛上那些喷子,都是这个体系下培养出来的“合格”人才,他们不需要有自己的思想,只需要你告诉他们,他们就会拼命的维护。
一间茅屋在深山,白云半间僧半间,白云有时行雨去,回头却羡老僧闲。

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发表于 2023-10-13 15:04    IP属地:未知

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发表于 2023-10-13 16:39    IP属地:未知

现在网络喷子太多了,我都不敢发表太明显的观点关于这种问题的辩论,仁者见仁智者见智,看个人的受教育程度和认知水平和现实生活状态,会有不同版本的,所以没必要争论。佩服你的勇气

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发表于 2023-10-13 17:39    IP属地:未知

引用 水相月 于 2023-10-13 08:59 发表的回复
本文字数:5500
阅读时间:7分钟
本文作者中村修二,日裔美籍科学家,2014年度诺贝尔物理学奖得主,他批评了整个东亚教育体系。
一、如今东亚的教育,每个家庭都深受其害
东亚的教育体制是比较特异的,经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。
日本的教育体制在这三国里已经算相对比较宽松的,有些国家就别提了,老师、学生、家长所有人都深受其苦。
至于韩国,也是以极端的应试主义
...
不管是有意还是无意,中国的教育主要是起到一个“分层”的作用。高中前那点知识花那么多时间反复做题,在今天资讯这么发达、需要掌握的技能这么多的背景下,这个教育的过程的确是很浪费的。但是,没法,人太多,天将降大任给谁呢?只好通过考试这个客观上最公平的方式去筛选。这个筛选方式效率不搞,但人多基数大,就算很多人都是教培喂出来的高分低能,还是最终能选出足够数量的可用之才。如果要改革,个人觉得是要培养多元化的出路,但这个反过来对教师技能的要求非常高。教师大多都是从题海里面走出来的,要求他们去给学生培养多元化技能,很难,需要很长时间才能打造这个体系。所以,短期内,很难改变。最容易改变的,就是父母家庭内的小环境吧。

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发表于 2023-10-13 18:51    IP属地:未知

敌人反对 的就是我们坚持的
应试教育和素质教育本来 就不敌对
教育改革的方向  应该是延长教学时间
然后大大增加课程种类,加大每门课的考核难度
把音乐 ,美术这些都加进来   
高考就是每个学生必修+选修  允许
放弃部分课程
中国真正要改革 的 大学 教育
真正搞快乐教育 穷人才完了  国家会迅速 固化

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发表于 2023-10-13 19:33    IP属地:未知

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发表于 2023-10-13 19:37    IP属地:未知

引用 GTZLL 于 2023-10-13 10:02 发表的回复
说了半天还是人多地少分配不均。

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来自 爱卡iPhone版 发表于 2023-10-13 20:15    IP属地:未知

看看

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发表于 2023-10-13 20:15    IP属地:未知

引用 水相月 于 2023-10-13 08:59 发表的回复
本文字数:5500
阅读时间:7分钟
本文作者中村修二,日裔美籍科学家,2014年度诺贝尔物理学奖得主,他批评了整个东亚教育体系。
一、如今东亚的教育,每个家庭都深受其害
东亚的教育体制是比较特异的,经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。
日本的教育体制在这三国里已经算相对比较宽松的,有些国家就别提了,老师、学生、家长所有人都深受其苦。
至于韩国,也是以极端的应试主义
...

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发表于 2023-10-13 22:18    IP属地:未知

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引用 水相月 于 2023-10-13 08:59 发表的回复
本文字数:5500
阅读时间:7分钟
本文作者中村修二,日裔美籍科学家,2014年度诺贝尔物理学奖得主,他批评了整个东亚教育体系。
一、如今东亚的教育,每个家庭都深受其害
东亚的教育体制是比较特异的,经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。
日本的教育体制在这三国里已经算相对比较宽松的,有些国家就别提了,老师、学生、家长所有人都深受其苦。
至于韩国,也是以极端的应试主义
...
一看这种“深度反思”就恶心,骗骗老年微信群还差不多。。。

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